Можно ли сказать что данный ультиматум носил провокационный характер и был

Можно ли сказать что данный ультиматум носил провокационный характер и был рассчитан на то, что Сербия отвергнет его?

Можно ли сказать что данный ультиматум носил провокационный характер и был рассчитан на то, что Сербия отвергнет его?

Да. Поскольку по условиям ультиматума Сербия практически лишалась своего суверенитета.

Ни государство ни согласилось бы на это.

Докажите, что нацистское государство в Германии носило тоталитарный характер?

Докажите, что нацистское государство в Германии носило тоталитарный характер.

Какой характер носила политика египетских фараонов в отношении завоеванных стран?

Какой характер носила политика египетских фараонов в отношении завоеванных стран.

Почему столетняя воина носила народный освободительный характер?

Почему столетняя воина носила народный освободительный характер.

Какой из пунктов австрийского ультиматума Сербии от 23 июля 1914 г был отвергнут сербами как неприемлемый?

Какой из пунктов австрийского ультиматума Сербии от 23 июля 1914 г был отвергнут сербами как неприемлемый.

Какой характер носили войны ассирии?

Какой характер носили войны ассирии?

Почему войны против франции носили коалиционный характер?

Почему войны против франции носили коалиционный характер.

Какой характер носили действия ссср в великой отечественной войне?

Какой характер носили действия ссср в великой отечественной войне.

Докажите что национальная политика самодержавия носила противоречивый характер?

Докажите что национальная политика самодержавия носила противоречивый характер.

С чем был связан новый виток деятельности либералов и какой характер он носил?

С чем был связан новый виток деятельности либералов и какой характер он носил?

Народ, скажите, пожалуйста, какой характер носила крестьянская реформа?

Народ, скажите, пожалуйста, какой характер носила крестьянская реформа?

Бомарше развивает просветительскую идею о том, что человеческая личность стоит выше сословных ограничений и феодальных пережитков.

Церковь играет важную роль в государстве : 1)объединяет 2)поддерживает Московских князей 3)гуманизирует обществой.

Российские органы сословного представительства отличались всесословностью от западноевропейских.

Росия, Украина беларусь.

Разные, интересные, потом там жили.

1. от 3г до н. Э. до 2г. Н. э. Прошло 99лет 2. Раньше был 3г. До н. Э.

Его изобрели в Китае. Его использовали для походов по пустыням.

Источник

С чем был связан новый виток деятельности либералов и какой характер он носил?

С чем был связан новый виток деятельности либералов и какой характер он носил?

Докажите, что нацистское государство в Германии носило тоталитарный характер?

Докажите, что нацистское государство в Германии носило тоталитарный характер.

Почему столетняя воина носила народный освободительный характер?

Почему столетняя воина носила народный освободительный характер.

Чем были связаны изобретения финикийцев с их основной деятельностью?

Чем были связаны изобретения финикийцев с их основной деятельностью.

Какой характер носили войны ассирии?

Какой характер носили войны ассирии?

Почему войны против франции носили коалиционный характер?

Почему войны против франции носили коалиционный характер.

Какой характер носили действия ссср в великой отечественной войне?

Какой характер носили действия ссср в великой отечественной войне.

Докажите что национальная политика самодержавия носила противоречивый характер?

Докажите что национальная политика самодержавия носила противоречивый характер.

Вид хозяйственной деятельности связанный со сбором меда?

Вид хозяйственной деятельности связанный со сбором меда?

Народ, скажите, пожалуйста, какой характер носила крестьянская реформа?

Народ, скажите, пожалуйста, какой характер носила крестьянская реформа?

(19 век ) ( можно чуть кратко ).

Бомарше развивает просветительскую идею о том, что человеческая личность стоит выше сословных ограничений и феодальных пережитков.

Церковь играет важную роль в государстве : 1)объединяет 2)поддерживает Московских князей 3)гуманизирует обществой.

Российские органы сословного представительства отличались всесословностью от западноевропейских.

Росия, Украина беларусь.

Разные, интересные, потом там жили.

1. от 3г до н. Э. до 2г. Н. э. Прошло 99лет 2. Раньше был 3г. До н. Э.

Его изобрели в Китае. Его использовали для походов по пустыням.

Источник

С чем был связан новый виток деятельности либералов и какой характер он носил?

С чем был связан новый виток деятельности либералов и какой характер он носил?

Докажите, что нацистское государство в Германии носило тоталитарный характер?

Докажите, что нацистское государство в Германии носило тоталитарный характер.

Почему столетняя воина носила народный освободительный характер?

Почему столетняя воина носила народный освободительный характер.

Чем были связаны изобретения финикийцев с их основной деятельностью?

Чем были связаны изобретения финикийцев с их основной деятельностью.

Какой характер носили войны ассирии?

Какой характер носили войны ассирии?

Почему войны против франции носили коалиционный характер?

Почему войны против франции носили коалиционный характер.

Какой характер носили действия ссср в великой отечественной войне?

Какой характер носили действия ссср в великой отечественной войне.

Докажите что национальная политика самодержавия носила противоречивый характер?

Докажите что национальная политика самодержавия носила противоречивый характер.

Вид хозяйственной деятельности связанный со сбором меда?

Вид хозяйственной деятельности связанный со сбором меда?

Народ, скажите, пожалуйста, какой характер носила крестьянская реформа?

Народ, скажите, пожалуйста, какой характер носила крестьянская реформа?

(19 век ) ( можно чуть кратко ).

Бомарше развивает просветительскую идею о том, что человеческая личность стоит выше сословных ограничений и феодальных пережитков.

Церковь играет важную роль в государстве : 1)объединяет 2)поддерживает Московских князей 3)гуманизирует обществой.

Российские органы сословного представительства отличались всесословностью от западноевропейских.

Росия, Украина беларусь.

Разные, интересные, потом там жили.

1. от 3г до н. Э. до 2г. Н. э. Прошло 99лет 2. Раньше был 3г. До н. Э.

Его изобрели в Китае. Его использовали для походов по пустыням.

Источник

Вопросы по истории 11 класс учебник Загладин параграф 7

1. Что стало причиной начала Первой мировой войны и какой характер она носила?

Причиной Первой мировой войны были острые противоречия между двумя военно-политическими блоками, которые вы подробно разбирали в 9 классе. Тройственный союз (Германия, Австро-Венгрия, Италия) возник еще в 1882 г. и был направлен против России и Франции. Охлаждению прежде дружественных российско-германских отношений способствовали соперничество на Балканах (борьба за влияние в Болгарии и Сербии и поддержка Германией австрийских притязаний на Боснию и Герцеговину), рост влияния Германии в Османской империи (нерешенный «Восточный вопрос»), а также торгово-экономические противоречия (Россия стремилась с помощью высоких таможенных пошлин не пускать к себе германские промышленные изделия, а Германия не пускала к себе русское зерно и некоторые другие сельхозтовары). У Франции, в свою очередь, были острые противоречия с Германией (из-за пограничной территории Эльзаса и Восточной Лотарингии, отнятой у Франции по итогам франко-прусской войны) и с Италией (из-за г. Ницца).
В этой ситуации логичным было русско-французское сближение. У самой России с Францией не было противоречий из-за сфер влияния, зато французские банки и частные лица охотно покупали в российские ценные бумаги и давали в долг российскому правительству. К 1894 г. оформился русско-французский союз, которому не мешали даже различия в политическом строе двух стран.
В начале ХХ в. рост могущества и агрессивности Германии вызвал беспокойство у Великобритании, традиционно не стремившейся вступать ни в какие союзы. Германия опоздала к колониальному разделу мира, и то, что она всё-таки успела захватить, смотрелось просто смешно в сравнении с огромными владениями Франции, России и особенно Великобритании. К этому времени также выявилось отставание английской промышленности от немецкой и началось вытеснение с рынков английских товаров немецкими. Германия при этом стремительно наращивала вооружение и создавала мощный военно-морской флот.
Перед лицом нового мощного врага Великобритания вышла из «блестящей изоляции» и пошла на сближение с Францией, а затем и с Россией. В 1904 г. был заключён англо-французский военно-политический союз, который назвали Антантой — «Сердечным согласием» (по-французски согласие — entente). Франция отказывалась от претензий на Египет, а Великобритания признавала французские права на Марокко. В 1907 г. было заключено русско-английское соглашение по разделу Центральной Азии. В итоге оформился англо-франко-русский союз («Тройственное согласие» – Антанта), противостоявший Тройственному союзу во главе с Германией. Европа оказалась расколота на два лагеря, готовящихся к войне.

2. Как проходили военные действия во время этой войны и сколько их этапов было?

3. Чем и каким образом эта война была завершена?

Можно ли сказать, что данный ультиматум носил провокационный характер и был рассчитан на то, что Сербия отвергнет его?

Как вы думаете, почему С. Сазонов считал виновником войны Великобританию?

Как вы оцениваете эту позицию? Во имя чего велась мировая война?

1. Что стало поводом и причинами Первой мировой войны? В чём различие между этими понятиями?

2. Какой характер носила война 1914–1918 гг.? Можно ли однозначно определить, кто был её виновником? Кто, по вашему мнению, несёт ответственность за её возникновение?

3. Подведите итоги первого года войны. В чём состояли ошибки военного командования воюющих сторон?

4. В чём проявился кризис в противоборствующих державах? Каковы были его причины?

2. Германия изначально делала ставку на молниеносную войну, прекрасно осознавая, что в затяжной войне ей не победить. Антанте также помогли США, предоставив солдат, деньги и все необходимое для войны.

3. США оказывали помощь странам Антанты финансами и войсками. Вступив в войну, правительство США помогало победить опасного противника, а также обогатиться вследствие кредитов европейским державам.

5. Чем можно объяснить победу стран Антанты? При ответе используйте материалы таблицы на с. 65.

1. Опираясь на материалы учебника и дополнительные источники, самостоятельно составьте сравнительную таблицу «Лидеры модернизации» (США, Франция, Великобритания). В таблице необходимо отразить следующие положения: а) названия крупнейших монополий; б) в какой отрасли они добились успехов; в) существуют ли они в наши дни.

На основе анализа таблицы подготовьте развёрнутый письменный ответ в форме доклада.

2. Подготовьте реферат на тему «Геополитические теории». При подготовке реферата следует осветить следующие вопросы: а) когда возникли геополитические теории и кого можно причислить к их авторам; б) какое значение эти теории имели в ходе подготовки мировой войны; в) существуют ли в наши дни новые теории и если да, то в чём их новизна.

3. Прочитайте фрагмент из работы Д. Неру «Взгляд на всемирную историю» (1942).

«Одной из целей, к которой последовательно стремилась английская политика в Индии, было создание имущего класса, который, будучи креатурой англичан, зависел бы от них и служил бы им опорой в Индии. Англичане поэтому укрепили позиции феодальных князей и даже поощряли социальный консерватизм под предлогом невмешательства в дела религий. Все эти имущие классы были сами заинтересованы в эксплуатации страны и вообще могли существовать только благодаря такой эксплуатации В Индии постепенно сложился средний класс, накопивший некоторый капитал, чтобы вложить его в дело Единственным классом, чей голос был слышен, являлся новый средний класс; детище, родившееся фактически от связи с Англией, начинало её критиковать. Этот класс рос, и вместе с ним росло национальное движение »

Как автор объясняет появление нового социального слоя в Индии? Согласны ли вы с мнением автора? В чём, на ваш взгляд, он ошибается? Дайте аргументированный развёрнутый ответ в виде тезисов.

4. Подготовьте двухминутное слайд-шоу, посвящённое антивоенным плакатам и карикатурам времён Первой мировой войны, выпущенным разными государствами-участниками. Используя соответствующие сайты (как вариант ria.ru/infografika; www.msk.kp.ru), подготовьте подробное описание каждого из изображений (в какой стране и когда оно было сделано; в чём основной посыл этого плаката или карикатуры) и сделайте небольшое историческое введение к данному слайд-шоу.

5. Обсудите на круглом столе или семинаре вопрос о том, почему Соединённые Штаты Америки приняли решение вступить в Первую мировую войну. Подготовьте и сделайте в классе сообщение на тему «Роль и значение участия США в Первой мировой войне».

Источник

ГДЗ #1

§ 10. Первая мировая война.
1. Какие причины лежали в основе соперничества европейских держав в XIX в.?
В основе соперничества держав лежали противоречия о разделе сфер влияния, рынках сбыта, источников сырья.
2. Какие противоречия международной жизни привели к Первой мировой войне?
Одним из главных противоречий была борьба за передел мира.

Можно ли сказать, что данный ультиматум носил провокационный характер и был рассчитан на то, что Сербия отвергнет его?
Можно, так как фактически по данному ультиматуму Сербия лишилась суверенитета. Такие условия Сербия бы никогда не приняла.

Подготовьте компьютерную презентацию, посвященную основным этапам эволюции политического строя России в ходе революции 1905-1907 гг. При подготовке обратите внимание на следующие документы:
— Манифест об учреждении Государственной думы от 6 августа 1905 г.
— Манифест 17 октября 1905 г.
— Манифест о реформе Государственного совета от 20 февраля 1906 г.
— Новая редакция Основных законов Российской империи от 20 апреля 1906 г.
— Избирательные законы Российской империи от 11 декабря
1905 г. И 3 июня 1907 г.
По результатам своей работы ответьте на вопросы:
Как менялся политический строй страны в ходе революции 1905- 1907 гг.? Какие политические партии и социальные слои были удовлетворены переменами, а какие нет? Охарактеризуйте политический строй, установившийся в России в результате революционных перемен, и попробуйте самостоятельно начертить его схему (в тетради или добавив кадр к своей презентации).
В феврале 1906 г. Был преобразован Государственный совет. Из совещательного органа при царе он превратился в верхнюю палату Думы. Все законопроекты отныне утверждались им, а потом уже Николаем II. 27 апреля 1906 г. Состоялось торжественное открытие Государственной думы. В феврале 1907 г. Начала свою работу 2-я Государственная дума. Создание единого правительства – Совета министров. Крестьяне и пролетарии были довольны переменами, так как их положение улучшилось благодаря реформам. Однако рабочим до сих пор не разрешалось участвовать в избирательном процессе.

На этой странице вы сможете найти и списать готовое домешнее задание (ГДЗ) для школьников по предмету История, которые посещают 11 класс из книги или рабочей тетради под названием/издательством «Учебник», которая была написана автором/авторами: Загладин, Петров. ГДЗ представлено для списывания совершенно бесплатно и в открытом доступе.

Источник