Как подружиться с годовалым ребенком
Как подружиться с годовалым ребенком
Маленькие дети приносят в нашу жизнь любовь, тепло и радость. Но вместе с этим множество женщин страдают от сильного стресса, который связан с ежедневным уходом за ребенком. Кому-то трудно контролировать ребенка и все силы уходят на то, чтобы следить за его стремительными передвижениями, удерживая от опасных поступков. Некоторые не могут понять смены настроений малыша и находятся под непрерывным прессингом его и своих эмоций. Третьим ежедневный быт с малышом кажется удручающе скучным и замкнутым на хозяйственные дела и уход за ребенком. Часто женщины не находят сил и времени, чтобы просто поиграть с ребенком или делают это через силу. Большинство в те или иные моменты срываются на ребенка, а потом чувствуют большую вину, ругают себя за такие вспышки.
Есть несколько полезных стратегий, которые помогают снизить стресс в ежедневных контактах с маленьким ребенком. Следуя этим стратегиям, вы сделаете радостнее и спокойнее жизнь малыша и свою собственную.
Организуйте место для безопасного передвижения ребенка
Ребенок 1-2 лет наделен особенностями, которые позволяют ему изучать мир. И они же могут свести с ума его родителей. Ребенок интересуется всеми предметами вокруг себя, все стремится потрогать изучить (часто с помощью рта). Каждый предмет в зоне видимости ребенка, как бы манит его, предлагает «Давай, изучи меня!». Эта познавательная активность, ее не прервать никакими запретами.
Лучше обеспечить ей хорошие условия. Чем меньше опасностей и «нельзя!» встретится на пути ребенка, тем спокойнее будет жизнь с ним.
Не забудьте убрать или сделать недоступным:
Обеспечьте надежные рамки
Это значит, что правил должно быть немного (2-3), но выполняться они должны безоговорочно.
Помните, что основа установления правил для ребенка годовалого возраста ЭТО ЖЕСТ, а не слово. Если вы хотите запретить ребенку лазить на подоконник, просто остановите его на пути к заветной цели или сразу же снимите, если он уже там.
Имеет смысл устанавливать запреты:
– на передвижение по вертикали квартиры (шкафы, подоконники, шторы)
– опасные для жизни действия (игра на дороге)
– агрессию в адрес людей и животных
Агрессия в адрес людей хорошо поддается коррекции именно в возрасте 1-2 лет. ПРОСТО ОСТАНОВИТЕ РЕБЕНКА, КОГДА ОН ПЫТАЕТСЯ УДАРИТЬ ВАС. Если ребенок замахивается на кого- то при вас, тоже постарайтесь без лишних слов сдержать ручку, готовую ударить.
Используйте способность ребенка быстро переключаться
Самое элегантное, что вы можете сделать, если вам надо изменить поведение годовалого ребенка – предложите ему нечто взамен. Говоря ребенку «Нет», перенаправьте его внимание.
Дети 1-2 лет имеют очень нестойкое внимание, этим можно воспользоваться.
Ребенок завладел нужной вам вещью? Не стоит просто отнимать ее у ребенка, предложите поменяться, выдайте ему что-то, что отвлечет его от потери трофея.
ПЕРЕКЛЮЧЕНИЕ ВНИМАНИЯ – ВЕДУЩИЙ МЕТОД КОРРЕКЦИИ ПОВЕДЕНИЯ МАЛЫШЕЙ ПРИБЛИЗИТЕЛЬНО ДО ТРЕХ ЛЕТ.
Одевайте ребенка так, чтобы не делать ему замечаний
Возраст до 1-2 года это НЕ ТО ВРЕМЯ, когда вы должны приучить ребенка к опрятности, делая замечания во время его игр.
За исключением особых случаев, ребенок должен быть одет так, чтобы он мог двигаться в игре, как ему удобно – лечь, опереться на колени, съехать с горы, разбивать лед ботинком.
Для того, чтобы обеспечить опрятность ребенка, можно использовать:
-влажные салфетки, которыми удобно протереть одежду и руки малыша
-запасную одежду, если речь идет о теплой погоде.
Вместо того, чтобы делать замечания ребенку и предписывать ему играть аккуратно («аккуратная» игра в 1-2 года – это нечто выходящее за пределы возможностей ребенка), лучше обратите его внимание на то, как вы приводите в порядок его внешний вид. Например, скажите ему: «Сейчас вот вытрем ручки салфеткой, и они станут чистыми!».
Используя эти простые правила, вы сделаете жизнь с малышом гораздо приятнее!
О том, как общаться с ребенком от 1 до 3 лет вы можете прочитать в моей книге «Воспитание ребенка от 1 до 3 лет: перезагрузка».
Психология воспитания и развития ребенка от 1 года
Одним из важнейших периодов жизни ребенка, способного оказать огромное влияние на его дальнейшее развитие, является период от первого до второго года. В это время он очень интенсивно растет и изо дня в день приобретает новые навыки и опыт взаимодействия с окружающими его людьми. Но, если физиологическое развитие ребенка от года изучено достаточно хорошо, то проблема воспитания в этот период стоит достаточно остро.
Базовые потребности ребенка на первом году жизни
Психология развития выделяет две базовые группы потребностей детей этого возраста:
Несмотря на то, что формально эти группы потребностей существенно отличаются друг от друга, провести между ними четкие ограничения, достаточно сложно. Главная причина – это тесная взаимосвязь между ними, формирующаяся с самого рождения и сохраняющаяся в течение всей жизни.
К примеру, кормление ребенка может удовлетворить не только физиологическую потребность (устранение чувство голода), но и психологическую (близкий контакт, взаимодействие с матерью).
Что говорят психологи о воспитании ребенка до одного года?
Одно из самых распространенных заблуждений, с которым связана психология воспитания и развития ребенка от 1 года, связано с тем, что в будущем ребенок все равно не будет помнить то, что происходило с ним в это время. А значит вовсе не обязательно уделять воспитанию должное время и внимание.
Безусловно – вряд ли кто-нибудь из нас сможет вспомнить те события, которые происходили с нами в раннем детстве, в частности – до двух лет. Тем не менее, период от года до двух лет – это тот самый период, когда начинают закладываться первые психические процессы. Ребенок получает первый в своей жизни опыт и первые воспоминания о достаточно активном (а не пассивном, как до первого года) взаимодействии с окружающим его миром.
Воспитанием ребенка необходимо заниматься с самого рождения – это утверждение не вызывает сомнений ни у одного современного психолога.
Действительно, чем раньше родитель начнет вкладывать в него свое внимание и проявлять к нему заботу, тем быстрее дадут знать о себе первые результаты. Упущения, допущенные даже на ранних этапах, могут вылиться в пробелы в воспитании, заполнить которые будет очень непросто еще много лет.
Но всегда ли легко понять, что именно пытается донести он до своих родителей? Чаще всего, даже самые простые эмоциональные реакции вызывают самую неоднозначную реакцию его родственников.
Плач у ребенка от одного года
В возрасте от одного года до двух лет психология ребенка еще такова, что он еще не располагает средствами взаимодействия с родителями и единственным способом привлечь к себе внимание у него остается плач. Как правило, он может обозначать и жалобу на физическое состояние (когда у него болит живот, беспокоит неудобное положение в кровати и т.д.), и потребность во внимании, и фрустрация какой-либо потребности (голод, жажда и т.д.).
После первого года возможности ребенка взаимодействия с родителями несколько расширяются. Но, тем не менее, он предпочитает общаться с ними при помощи простых проявлений эмоций.
Как реагировать на детский плач? Чаще всего родителям в таких ситуация характерны две нездоровые крайности: одни бегут успокаивать своих детей сразу же, позабыв обо всех домашних делах. Другие предпочитают игнорировать его эмоциональные проявления, считая, что таким образом он просто пытается привлечь к себе внимание, а излишняя опека может испортить ребенка, разбаловав его.
Как правило, первой точки зрения придерживаются сторонники детоцентристского подхода. Они считают абсолютно нормальным и естественным близкий контакт ребенка одного года и предпочитают не ограничивать ребенка в совместном времяпрепровождении. Второй, более традиционный подход, более строг. Его сторонники видят необходимость с самого раннего возраста отучать его требовать свое плачем и криком, переходя к более зрелым способам общения.
Как найти золотую середину воспитания? Советы родителям
Воспитание самостоятельности ребенка до года
Еще один вопрос, вызывающий немало споров сторонников различных подходов к воспитанию, связан с развитием у младенца такого качества, как самостоятельность. С какого возраста ребенок должен спать отдельно от родителей?
Также как в вопросе о детском плаче, мнения по поводу воспитания самостоятельности ребенка, также разделились. И если одни психологи настаивают на том, что и после года ребенок должен быть практически неразлучен с матерью (а близкий контакт позволит скомпенсировать стресс, полученный при рождении), другие настаивают на том, что чем раньше ребенок станет автономен от родителей, тем лучше это скажется на его развитии в будущем.
И воспитание любого ребенка от 1 до 2 лет не может обойтись без развития у него независимости и самостоятельности.
И хотя каждый из этих подходов по-своему оправдан, критерием правильности или неправильности воспитания может быть только состояние самого ребенка. Что советую сами психологи в такой ситуации?
Какие навыки должны развиться у ребенка к первому году?
Психология развития утверждает, что воспитание ребенка в период год и до двух лет – два должно обеспечить ему развитие следующих навыков:
К двум годам ребенок становится еще активнее и любознательнее. У него развиваются познавательные процессы и начинают давать знать о себе первые зачатки характера. Очень важно, чтобы в это время от чувствовал полноценную поддержку со стороны родителей и других, значимых для него людей.
9 лайфхаков, чтобы найти общий язык с любым ребенком
Многим взрослым время от времени приходится общаться с чужими детьми. Это могут быть друзья одноклассников собственного ребенка, маленькие родственники или просто малыши на площадке. Чтобы стать ребенку другом в короткий срок, следует изучить девять основных лайфхаков. В каждом из них содержится полезный совет, помогающий наладить контакт с ребенком и показать малышу, что взрослые и дети во многом похожи.
1. От улыбки станет мир светлей
Улыбка – это универсальное средство общения, помогающая наладить контакт с любым человеком, как большим, так и маленьким. Если малыш пугается или стесняется взрослого, то улыбка сможет разрядить обстановку. Для этого нужно стать смешным для маленького человечка, развеселить его. Все дети любят играть в «ку-ку», когда взрослый закрывает лицо руками, говорит «ку-ку», а потом убирает ладони. Ребенок при этом громко смеется.
2. Стать на один уровень
Если представить себя маленьким ребенком, который перемещается среди огромных взрослых и видит только их ноги, то можно почувствовать, какие неприятные ощущения при этом испытывает маленький человечек. Чтобы добиться расположения, нужно стать с малышом одного роста, например, опуститься на колени и заглянуть ему в глаза.
3. Взрослое общение
Ребенок – это такой же человек, только маленький, поэтому общаться с ним нужно так же, как и со своими взрослыми друзьями и знакомыми. Не нужно сюсюкать и употреблять уменьшительно-ласковые и исковерканные слова – «иди баюшки», «давай ням-ням». Ребенок скорее признает во взрослом друга, если с ним общаться на равных.
4. Равенство эмоций
Дети очень тонко чувствуют эмоции и перемену настроения. Он не будет вам доверять, если эмоции не совпадают, например, ребенок плачет, а взрослый в это время смеется. Если малыш рассказывает что-то смешное для него, то нужно обязательно смеяться. Лицо взрослого должно отражать все эмоции крохи.
5. Взгляд на предмет
Такой способ отлично подойдет при общении с чересчур застенчивым ребенком, который не умеет общаться. В этом случае нужно перенести внимание на какой-то один предмет: «Смотри, какая собачка красивая», «У тебя ранец не тяжелый», «Хочешь стакан лимонада?».
6. Хвалить не ребенка, а его вещь
Если взрослому хочется что-то похвалить, не нужно заострять внимание на самом маленьком человечке: «Какие у тебя красивые глаза», «Какой ты большой вырос, уже выше меня». В таких высказываниях всегда чувствуется фальшь. Застенчивый ребенок при этом может совсем закрыться. Чтобы заинтересовать маленького знакомого, следует похвались предмет, принадлежащий ему: «Классный у тебя самокат», «Какие модные кроссовки».
7. Говорить о том, что интересно ребенку
Каждый человек хочет говорить о том, что ему интересно и ребенок не исключение. Если взрослый начнет обсуждать политические вопросы или рассказывать про приготовление супа, малыш моментально заскучает. А вот разговор о мультиках, детских играх и книгах его заинтересует. Нужно с особым вниманием выслушивать, когда ребенок рассказывает, как он победил на соревнованиях в спортивной секции, или какую игру купил ему папа.
8. Играть по детским правилам
Если взрослый начал играть с детьми во что-то, то не стоит устанавливать свои правила. Любая игра имеет несколько вариантов, поэтому малышу нужно дать возможность действовать в привычной для себя обстановке. Например, если ребенок, играя в настольную игру, привык называть ее героев или предметы как-то по-своему, не стоит доказывать, что это неправильно. Просто поддержите своего маленького партнера и примите его правила.
9. Подарок – это счастье
Получать подарки приятно всем. Стоит установить для себя правило – никогда не приходить к ребенку с пустыми руками. Пусть это будет небольшая машинка, пазл, мыльные пузыри или сладости – малыш обрадуется этому не меньше, чем дорогому презенту.
Подружиться даже с малознакомым ребенком совсем не сложно. Главное – экспериментировать и вкладывать душу в общение с маленьким человеком.
4mama
Как нужно общаться с годовалым ребенком
Твой малыш растет не по дням, а по часам. Каждое новое достижение малютки радует тебя, и ты очень хочешь знать, как ты можешь повлиять на его гармоничное развитие.
1. В12 месяцев карапуз еще не отделяет себя от ухаживающего за ним взрослого, его собственное «я» только начинает формироваться. Дитя копирует и действия, и эмоции близких, можно сказать, «отражает» их.
2. Необходимо обогащать игровую практику ребенка, инсценируя действия с сюжетными игрушками. Обыгрывайте ситуации, которые малыш наблюдал в действительности. Например, на прогулке вы видели, как с машины сгружают кирпичи. Дома можно нагрузить кубиками игрушечную машинку, отвезти ее в другую часть комнаты и построить из кубиков башенку.
3. Общение с ребенком должно носить «двусторонний» характер. Это значит, что ты должна не только говорить сама, называть предметы и манипуляции с ними, но и ожидать ответа (в любой форме) от малыша.
4. Всячески поощряй и провоцируй ситуации наблюдения, когда ребенок замирает, следя за действиями взрослого, или разглядывает что-то необычное, новое. В эти моменты не стоит отвлекать малыша, потому что так начинает формироваться концентрация внимания.
5. Помни, что эмоциональное общение с малюткой никогда не утрачивает своей актуальности. Не скупись на проявления любви. Малышу недостаточно того, что его только кормят, ухаживают за ним, учат и лечат. Ему нужны твои любящие глаза, ласковые руки, нежные слова.
Как говорить с годовалым ребенком
Привет, меня зовут Аля Баданина, в недавнем прошлом я главред Cosmopolitan, а сейчас — мама двоих детей. Ирише скоро 11 лет, и она активно входит в фазу полового созревания. Косте 11 месяцев, и он просто активно ходит. Этих двоих и еще пару десятков детей моих знакомых я бы хотела обсуждать с вами каждую неделю.
— Ты мой масюшкин котик. Будешь сисю кушать?
— А мы покакали! И сейчас пойдем каки и фуки убирать.
— Кто у мамы няшкин ням-нямчик? Давай еще ложечку!
Сколько написано-перенаписано постов и материалов о том, как меняется язык мамы, да и мозг тоже, пока она сидит дома с младенцем. Все эти бесконечные репотажи с форумов беременюжек и споры о грудном вскармливании способны свести с ума даже самых стойких. Моя позиция не меняется на протяжении вот уже 11-ти лет: мамы могут говорить как угодно и о чем угодно. Даже сюсюкать можно. Главное — не замолкать. Хуже нет, чем неэмоциональная тихая мама с маленьким ребенком. Каким образом будут выражаться эти эмоции — дело каждой семьи, если дома ваша манера общения никого не напрягает, расслабьтесь и не обращайте внимания на окружающих.
Любые слова, общий позитивный настрой хорошо развивают речь ребенка до года. А вот еще несколько способов, которые помогли мне со старшей (Ириша заговорила в год с небольшим, и весьма чисто), и которые я применяю сейчас с младшим Костей.
1. Читать. Если не очень получается разговаривать с ребенком, — а это действительно бывает сложновато, особенно с первыми, — читайте. Все, что угодно, главное — с выражением! Маленькой Ирише я читала с первого дня жизни — о том, как сцеживать молоко, как делать гимнастику после родов и, кажется, даже «Улисса». Уже через несколько недель дочка стала откликаться, узнавать мой голос, интонации, потом улыбалась и смеялась, когда я снова брала книжку.
Польза очевидна, и кстати, для постбеременных маминых мозгов тоже. А самое главное — долгое время лучшими нашими игрушками были именно книжки. Ириша делала вид, что «читает», заучивала огромные стихи и в промежутке между полутора и двумя годами артистично декламировала их.
2. Петь. Честно, я не лучший тут пример, детские песенки предпочитаю включать из Интернета. Но ценится именно мамино пение, поэтому со временем я все-таки разучила несколько русских-народных и даже сама придумала простейшую колыбельную, которую мы поем даже сейчас иногда, на два голоса, ага. Мои голосистые подруги тут преуспели, у одной из них сын стал раньше петь, чем говорить, это просто чудо — наблюдать, как ребенок с точностью передает мамины интонации. Без малейшего стеснения и зажатости, которые, к сожалению, случаются у детей постарше.
Польза. Говорят, музыкальный слух свидетельствует о наличии хороших интеллектуальных способностей. А еще говорят, даже у самых неуклюжих медведей слух можно развить.
. Или хотя бы завывать. Если совсем тяжело с пением, как было поначалу у меня, просто вставайте над ребенком и повторяйте длинные гласные звуки: «Ууууу», «Оооо», «Ииии» При этом обращайте внимание на движения вашего рта, каждый звук должен быть особенным, со своей мимикой.
3. Разминать пальчики. Мама моего первого мужа (а по совместительству лучший в их городе методист в детских садах) в каждом телефонном звонке напоминала мне о пальчиках. И о связи мелкой моторики и речевого аппарата младенца. Первые 2−3 месяца, пока ребенок лежит в люльке и глазеет, просто берите его за руки и играйте с ними. Подойдут и движения «сорока-сорока», и легкие поглаживания пальчиков. Петь во время всего этого, кстати, тоже не возбраняется.
Польза. Мамы, практикующие дома легкий массаж, упражнения на фитболе и все прочее, меня поймут и поддержат. С развитым физически ребенком, как минимум, интереснее и веселее. Костя довольно рано начал хватать игрушки, трясти ими и от всего этого получать огромное удовольствие.
4. Дразнить. Все логопеды единодушны: за ребенком обязательно нужно повторять любые звуки. От этого, думаю, и появляется сюсюкание и всякие детские словечки в словаре мамы. У нас с Костей вообще одно из первых слов-звуков было «Апчхи!» Не то, чтобы мы много болели, просто смешно очень! Всей семьей мы можем минут десять дразнить друг друга. А потом постепенно переходим на другие звуки.
Польза. Постепенно, уже ближе к году ребенок начинает повторять и за вами. Желательно, конечно, не про каки и нямы. Хотя мы ведь договорились, что мамам и детям позволительно все!
Расскажите, как вы общаетесь с совсем маленькими детьми. Ощущаете ли дискомфорт о того, что собеседник поначалу вроде бы не очень вовлечен. Какие вы используете методы и когда заговорили ваши дети?